为有效推进“学为中心”之“三学”课堂的实施，推进信息技术与教育教学的深度融合，2019年10月30日上午，温江区小学数学中心组在成都实验外国语学校附属小学，成功举办了温江区“学为中心”之“三学“课堂实施策略暨成实外“智慧课堂”课例研讨活动。我校六年级的数学老师郭柳莉在此次活动中上尽显风采，向全体参会人员展示了我校数学学科教师的魅力。
温江区人民政府教育责任督学罗静玉女士、温江区小学数学教研员余晓华老师、温江区六年级数学教师、成都温江东大街第二小学外国语实验学校领导及教师、成实外教育集团领导及教师共300余人参加了此次活动。
课前，东二外和实外附小的数学团队就课堂设计背景和学情、目标等进行了课前陈述。接着由实外附小雷春蓉老师执教了《合理理财》，东二外郭柳莉老师执教了《比赛场次》。
雷老师以“三学”课堂为设计主线，以信息化技术推动课堂，极大的激发了学生自主学习的欲望，把“合理理财”的种子成功地埋在孩子们的心中。郭老师视频引入，激发学生兴趣，通过微视频向同学们介绍了单循环赛制和淘汰赛制。在模拟设计赛制时，学生通过画图记录赛制，运用“化繁为简”的策略快速计算出比赛场次。最后两个团队的教师代表作了课后反思
课后，与会老师各抒己见，侃侃而谈。大家都深切感受到信息技术各种软件功能的强大，感受到信息化教学能让课堂形式更丰富、小组合作更有效、数学学习更有趣。
最后，温江区小学数学教研员余老师也对两堂课进行了点评与指导。他认为两位老师在紧扣目标和突出主题方面做得很好，把信息技术与数学课堂进行了有效的融合，体现了数学综合实践课堂的特点。两位老师有效地运用“三学”课堂的教学策略，环节设计紧凑、教师引导有效，切实做到了以学生为中心。
余老师建议在“综合与实践”的教学中，老师们要“从大处着眼，从小处着手”，一是要有意识地将课时设计升级到课程开发，将课程与学校实际结合起来，有效开发成校本课程；二是“三学”课堂要重视群学活动中教师的引领作用，准确捕捉课堂生成，有效引领深度学习；三是重视“学后反思”的设计与实施，并向与会老师介绍了有用、实效的“大使出游”反思设计方案，为老师们的专业成长提出了宝贵的建议。
此次活动以小学数学《综合与实践》课例为载体，结合教育信息技术在课堂中的有效运用，通过技术赋能，让“三学”真真实实落地。
以 “学为中心”的顶层引领
践行“三学”课堂实践研究
小学数学组
一直在教育改革的路上探索前行
