11月19日上午，小学英语读写课中合作学习策略研究活动在温江东二外国语实验学校举行。区研培中心英语教研员李琳老师，成都市特级教师刘琳老师以及全区小学50余名英语一线教师参加了本次教学研讨活动。
本次教学研讨活动围绕“学为中心”理念下小学英语读写课的教学实践展开，整个活动分为课例展示、课后研讨以及专题讲座三个部分，上课前，我校张佳老师就本堂课的教学内容、教学目标、教学流程和相应的设计意图等进行了说课。随后，我校冯宇老师执教小学六年级《Unit4 Lesson4》一课，冯老师基于课标、基于教材、基于学情，引导孩子们通过扎实有效的小组合学、绘制思维导图等形式让孩子们在整堂课中乐学、好学、善学。
课后，在教研员李琳老师的组织下，全区英语老师分组展开了激烈地讨论。各校老师结合课题对冯宇老师的课提出了宝贵的意见和建议。
紧接着，成都市特级教师刘琳老师进行“重视读写结合，培养语言能力”专题讲座，她讲到一线英语教师应该重视学生英语阅读素养的培养，防止阅读误区。英语阅读是学生学习英语的重要输入来源，要结合学生实际，丰富学生阅读内容，让他们了解人文背景，不仅培养阅读能力，还要培养阅读素养。刘老师还对冯老师课堂上运用的思维导图提出建议，她指出小组合作应该多利用听说的形式，充分讨论主题信息，让学生体验到学习的乐趣。最后刘老师以“积极互赖、人人尽责、合作技能、协同互动、情感态度”五个点作出期望。
最后，李琳老师总结今天教研的成果，希望教师们能关注教学理念的转变；关注学生学习方式的转变；关注思维能力的提升。在座的英语教师们受益匪浅，教研活动虽然结束了，但老师们对教法学法的思考与探讨仍在继续。
