“教而有研则深，研而有悟则进”。为了更好地促进教师专业成长，进一步提高教师教学技能，切实推进大单元教学的落实，促进教学质量的提升，东二长安路分校四年级语文组育才杯赛课活动如期举行，全体语文老师参与了听课活动。活动分为课前陈述、课例展示、课后反思三个环节。
活动伊始，苏姗老师进行了《遇见神话 邂逅神奇》的单元解读。四年级上册第四单元的人文主题是“神话”，这次活动以寻找“神话故事传讲人”为核心任务，统领三个语文要素，在真实情境中解决问题，以此来激励学生学会如何把握故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容，感受神话的神奇和鲜明的人物形象，把故事讲清楚，最后能写出一个有头有尾，比较生动的故事。
课例展示
魏老师以《共读神话，感受神奇》为主题，在课堂上，带着孩子们畅游神话世界。
发布任务，寻找神话传讲人
走进神话，打开故事的大门
品读神话，感受奇妙的想象
寻找神话，体会美好的向往
小组合作，碰撞智慧的火花
情景创设，激发学生的兴趣
提炼方法，提升学生的能力
整堂课，教师从文本出发，挖掘教材内容，拓展延伸，课堂氛围活跃，学生参与度高，激发了学生阅读神话的兴趣。
胡老师执教的《精卫填海》一课，紧紧围绕单元目标、课时目标展开课堂教学，形式多样的朗读让文言文课文的教学更具韵律美，在朗读、品味、想象、交流中理解文本，升华情感，感悟人物形象，让精卫精神根深于学生心中。整堂课有趣、有情、有味。
课后反思
汪老师代表四年级组做了深入的反思，紧扣单元目标，创设大情境，深入文本，落实语文要素，激发兴趣，促进目标达成。
接着，语文教研组在谢主任和徐老师的带领下，就这两堂课进行了研讨，令老师们受益匪浅。
思之则活
思活则深
思深则透
思透则新
思新则进