洗星海说：
音乐，是人生最大的快乐；
音乐，是生活中的一股清泉；
音乐，是陶冶性情的熔炉。
享音乐之美，探教学之法。东二长安路分校音乐组开展了以大单元探索和课题研究的教学研讨活动，谢莉老师和赵津萱老师以“东二长安路分校“童馨小舞台”招募小演员”为单元情境，呈现了《外婆的澎湖湾》和《牧场上的家》两节精彩的课例展示。
课前陈述
首先涂雯雯老师从背景创设、主题创设、前期探究三个方面对本次赛课做了课前陈述。本次音乐组大胆尝试将大单元与课题相结合，巧妙的将传统民族乐器“葫芦丝”加入课堂教学中。
Com on！让我们乘着艺术的列车，向课堂出发吧！
课例展示环节
《外婆的澎湖湾》
第一节课例展示，由谢莉老师带来的《外婆的澎湖湾》。首先谢老师通过律动情景孩子们来到美丽的海边，感受音乐、体验音乐、巧妙的加入葫芦丝吹奏让课堂更加丰富，同时引导学生感受、品味激发学生善于发现的心，整节课中，葫芦丝齐鸣，袅袅余音，点燃着每个长安娃心底的激情。
《牧场上的家》
第二节课例展示，是由赵津萱老师带来的《牧场上的家》，赵老师引导学生根据节拍踩着轻快的步伐进入美丽的音乐课堂，让孩子们在律动、试唱、吹奏、对比中感受优美、摇曳的节奏特点。将葫芦丝二声部吹奏、钢片琴和演唱三种形式进行融合，让学生主动参与到音乐活动中，更好的培养学生对音乐的兴趣和爱好。
“星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场”，“家”是每一个人温暖的港湾，在欢快的歌声中，同学们也充满了对家乡热爱的情感！
课程结束后，温江区音乐教研员马玥老师从多角度、全方面对两节课进行点评。结合大单元学历案，提出要跳出学科本位，注重课时与课时的关联性，深入挖掘文化背景，以人文为主线，技能为暗线，基于问题深度思考，做出了总结性的发言。
最后蒋校长对本次赛课活动进行了总结，她指出在课堂上要关注音乐，关注学生，以学生的学习为中心，把主体地位交给学生，服务于学生。充分发挥音乐教师的肢体、表情等方面的优势，以自己的情绪带动学生们积极参与活动，让音乐课堂变得更加生动。
通过观摩和研讨，特别是聆听了专家老师们的指导，老师觉得收获非常大。相信在未来的教研之路上，我们会“乐”走“乐”美，让我们的音乐课堂带给孩子更多“美的愉悦”。