千年的草堂，千年的敬仰。武侯祠里，听蜀汉传奇，回顾三国风云；浣花溪畔，访诗圣遗踪，重温草堂悲歌。上周六，来自温江东二外国语实验学校的80余名学生将课堂“搬进”了杜甫草堂，开展以“寻诗圣遗迹，传诗歌经典”为主题的研学活动，感受诗圣杜甫为这座城市留下的诗歌雅趣。
跟着讲解员的脚步，孩子们一路欢歌笑语踏进了杜甫草堂这一文学圣堂，追寻杜甫留下的千年遗迹。吟诵着杜甫的诗句，感受着这里独特的艺术魅力：在波光粼粼的浣花溪前，亲眼见到了在杜甫诗歌中多次出现的浣花溪景象。在茅屋前，孩子们领略到杜甫写作当年生活的场景。在大雅堂，孩子们获知很多关于杜甫的生平事迹以及杜甫草堂所蕴含的文学价值……曾在课本中出现的杜甫诗句，在此时已经化为一处处美丽景色，真实立体地呈现在每个孩子们面前。
孩子们在带队老师的指导下，分组进行讨论。每个小组跟随研学课程菜单，通过各种途径进行问题性探究。在这个过程中，孩子们还需通过寻杜甫足迹所获得的知识点，梳理并围绕有关杜甫草堂的任一话题展开主题研讨。
“大雅堂的壁画所呈现的艺术价值”、“杜甫诗歌特点在每个时期的不同特点”……在主题研讨现场，每个小组根据自己拟定的讨论主题，经过整理筛选资料、小组合作研讨、拟定演讲稿等步骤，将自己今天的所见所闻以探究性学习的模式深刻记录了下来。孩子们激烈的讨论、有趣的观点、良好的谈吐也引起了游客们的驻足观看。
此次杜甫草堂的研学活动，还为每位孩子提供了一份课程式的研学手册，内容包括前置性课程菜单、课程内容、课程项目等，在这份手册里，每个孩子要通过提前预习杜甫诗句及杜甫草堂的典故。通过对杜甫经典诗歌《茅屋为秋风所破歌》的诵读，品味杜甫忧国忧民的悲情人生。
杜甫一生留下来一千四百多首脍炙人口的诗歌，每一首诗歌都有着不一样的韵味与情感。为了更能体现传承经典诗歌的学习活动氛围，讲解员老师为孩子们每人分发了一把纸扇，指导孩子们把自己最喜欢印象最深的诗词歌赋写在纸上，并画上各自想象中的意境，孩子们充满了积极性和趣味性，孩子们时而半蹲、时而趴在石碑上、时而跪在地上，经过孩子们的精心创作一幅幅美丽动人，仿佛身临其境的诗歌画面跃然纸上，迎来了游客们不停的夸赞。同时，这种探究性学习与文学课程有机融合，培养学生的创新探究能力。
“我们不仅了解到杜甫的生平，还了解到关于唐朝的历史文化。”通过深入挖掘杜甫草堂这一文化资源，与文学经典课程真有机融合，培养学生的团队意识与沟通协调能力。与此同时，在研学活动过程中，嵌入了语文学科、历史学科等多个学科知识点，通过
“一日导游”体验、经典诗词大比拼等体验、竞赛活动，引导学生通过探究性学习，提升学生的核心素养。
