汉字，在一代又一代人的手中，绽放出美丽的光辉；汉字，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化，记录和承载着中华文明。写好汉字是一件值得敬畏的事情，也是孩子们学习生涯中的一项重要技能。 然而如今孩子们的书写水平参差不齐，这也成了青年教师的教学困惑。为了加强学生的书写，学校全体语文老师相聚一堂，共同开展“一笔一划写精彩”的写字教学研讨活动。
学校有幸请到了东大街第二小学优秀语文教师马燕老师，她用自己女儿的一幅书写作品告诉我们，孩子的书写要从小抓起，小学六年的积淀会在今后的学习中起到至关重要的作用。随后马燕老师的分享让在座的每一位青年教师为她在写字教学中的细心所折服。马燕老师提到在每一堂写字课前，她会用“讲故事、笑话”或“激将法”等不同方法来激励孩子。然后是要端正孩子们的书写态度，口诀“拇指食指捏着，三指四指托着，小指藏着，笔杆斜着”一定在一年级小朋友的心中生根发芽了吧。马老师给我们分享的指导方法也是变着花样吸引我们的眼球，小朋友们一定也会买账吧。
细心的马老师还不忘在黑板上为我们现场师范了基本笔画的书写，“横要平，竖要直，撇有尖，捺有脚，点要点点头......”说着说着，黑板上美丽的笔画组合成了最美的汉字形态。马燕老师还强调到写字课上请学生来当小评委是培养孩子们审美能力的最有效、最直接的方法。马燕老师细致的分享正如她所说的：用心写好每个字，踏实走好每一步。马燕老师的写字课上一定是欢声笑语之后，孩子们定能收获满满。
翰墨飘香歌盛世，月青亮彩写华章，五千年华夏源远流长，中华文化历经千载视文字将它传承至今，对于一个民族来说，文字就是他的灵魂，作为教师的我们，写一手好字是一种职业的需求，是自我素养和修养的一种体现，更是一种文化的传承。
学校青年教师谯朝洋老师就低段部编版教材中生字多、生字难的现状，提出如何实现高效地识字教学和写字教学的困惑。对此，名师团赵琳琳老师从引导学生“观察”“发现”和“描红”三个角度进行了指导。其中，赵琳琳老师特别强调到要引导学生联系已学去发现汉字规律，教师一边讲解一边范写，在和孩子的互动中突破写字教学的重点，融合写字难点。赵琳琳老师细致耐心的讲解让在座的青年教师豁然开朗。
活动最后，王校提出小学语文课标对写字的要求来再次强调了书写的重要性。相信学校语文老师通过此次“一笔一划写精彩”写字教学交流研讨活动能在今后的写字教学中披荆斩棘，让孩子们的书写水平更上一层楼。
书法，是一种修养，习字，是一场修行。因为尝试，我们懂得了分寸；因为临摹，我们懂得了谦虚；因为创作，我们懂得了有一片可以让我们自由挥洒的天地。我们因此而欢愉，因此而进步，人生因此变的越来越清晰和完整。期待同学们继承、发扬书法文化，写好中国字，做好中国人！
学校语文老师齐聚一堂
马老师亲切分享
马老师现场示范
老师们认真倾听