“中国书法作为中国美学的基础，正是这些韵律、形态、范围等基本概念给予了中国艺术的各种门类，比如诗歌、绘画、建筑、瓷器和房屋修饰，以基本的精神体系”------林语堂
人格素养最高的追求是对艺术的执著，中国人的文化素养是建立在书法这样水墨交融的艺术形式上的一场，最高级的浪漫。
2019年6月22日，东二外国语实验学校开展了一年一度的教师三笔技能素养大赛。赛程分为：毛笔、钢笔、粉笔------人民教师最基本的技能，中国教书者最硬性的功夫，真可谓是书法“铁人”三项。
老师们按学科分为综合组、语文组、数学组进行参赛，披荆斩棘，过关杀将。
书法关隘-----用标准唐楷写出唐代诗人王维的《鹿柴》，寥寥五言绝句，看似简单，其中却另有玄机。首句的“空”字，就难到了老师们，但老师们心手追摹，一笔三视，频频摇头，连连慨叹，虽山重水复，但终柳暗花明，挥袖奋笔，气定神闲，笔走龙蛇，水墨丹青。
钢笔关隘-----用标准的简体楷书，写出李白的《春夜宴桃李园序》。“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何……….”飘逸磅礴的文字，镶嵌着唐代恢弘浩瀚的文化蒸腾，这是李白的精神岩浆的喷勃。老师们浸润在书法与诗词碰撞与融合的空气中，呼吸着书法与诗歌的神髓，与中国传统文化生命共吐纳。
粉笔关隘------用粉笔在垂直的黑板上 ，写出标准的简体楷书。粉笔楷书，这是一个教师的试金石，这是一个教师的验证码。我们身处三尺讲台芳华老，学生不惜一朝金榜群英少，靠的是我们每一节课的一笔一划的文字授受，如果粉笔板书功夫不过硬，将会传递给学生怎样畸形的汉文字的文化格调？将会拉扯学生走进怎样荒芜的知识迷宫里？所以最后的关隘，老师们展现了写字的“体能”，或搭板凳，或垫脚，或掣肘，或仰望，那一块黑板，就是文化的千秋之门。
教师，在二十一世纪的中国，不光只是文聘的推送者，不光只是应试的发动机，不光只是知识的灌输者，不光只是教材的朗读者-------而是作为一位文化的长者，穿着知识的长袍，迎风招展，为学生裁剪出一件件具有文化生命底色的汉服！
